武漢工業(yè)設(shè)計(jì)小議工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展
武漢工業(yè)設(shè)計(jì)小議工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展
創(chuàng)辦了********個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)系，早已是這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，今年1月又剛剛被清華大學(xué)評(píng)為首批文科資深教授，75歲的柳冠中，說起中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的問題，仍十分痛心疾首。他奔走疾呼，因?yàn)楦械饺藗冞�是沒有完全理解工業(yè)設(shè)計(jì)的概念，誤解不是一朝一夕，而是幾十年，“還是在把工業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單理解為美化�！�
中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)起步很晚，歷史原因，使得中國(guó)沒能趕上第一次和第二次工業(yè)革命，隨之而生的工業(yè)設(shè)計(jì)，自然也就缺乏土壤。柳冠中回憶，上世紀(jì)50年代末，他就讀于中央工藝美術(shù)學(xué)院（后并入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）時(shí)，原輕工業(yè)部（現(xiàn)更名為中國(guó)輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)）提出的口號(hào)是“工藝美術(shù)品實(shí)用化，實(shí)用品工藝美術(shù)化”，“這個(gè)概念的層次很低，是從美化的角度來看待工業(yè)設(shè)計(jì)問題�！�
到了上世紀(jì)60年代，隨著國(guó)家建設(shè)需求的增大，學(xué)者們開始注意到工業(yè)設(shè)計(jì)的需求，“我們有位老師叫潘昌侯，他是建筑師出身，他當(dāng)時(shí)就覺得中國(guó)應(yīng)該有工業(yè)品的設(shè)計(jì)，而不僅僅是小日用品和裝飾品這些閑情逸致的東西設(shè)計(jì)。”
改革開放以后，中央工藝美術(shù)學(xué)院首先成立了工業(yè)美術(shù)系，“當(dāng)時(shí)還不叫設(shè)計(jì)，因?yàn)榻性O(shè)計(jì)大家還不理解�！�1978年，柳冠中回學(xué)校就讀工業(yè)美術(shù)系，跟著潘昌侯做項(xiàng)目，“潘昌侯開始頻繁地給輕工業(yè)部寫信，呼吁培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)人才，著名科學(xué)家錢學(xué)森正好也從國(guó)外回來，他也在某些場(chǎng)合提到了中國(guó)設(shè)計(jì)要發(fā)展的問題。后來，輕工業(yè)部同意讓中央工藝美術(shù)學(xué)院派團(tuán)隊(duì)到工業(yè)設(shè)計(jì)最發(fā)達(dá)的德國(guó)去考察，當(dāng)時(shí)我在德國(guó)做訪問學(xué)者，全程參與�！�
1984年，柳冠中應(yīng)中央工藝美術(shù)學(xué)院要求，回國(guó)成立了********個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)系。
梳理這段歷程，中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)概念萌生于教育界，富有前瞻意識(shí)的學(xué)者們首先認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，但廣大社會(huì)還對(duì)此后知后覺，這使得工業(yè)設(shè)計(jì)的推進(jìn)工作很艱難。“當(dāng)時(shí)我們宣講中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，講了半天，結(jié)果有官員還說‘你們不就是臉盆上噴個(gè)花嘛？叫什么設(shè)計(jì)�。 绷谥谢貞�，“到了80年代，很多人的認(rèn)識(shí)還停留在50年代‘工藝美術(shù)品實(shí)用化，實(shí)用品工藝美術(shù)化’的老觀念里，在這樣的情況下，學(xué)科很難推進(jìn)�。 �
但社會(huì)終究是在進(jìn)步，工業(yè)設(shè)計(jì)的需求在市場(chǎng)上被喚醒了，舉目四望，卻找不到相關(guān)人才。中國(guó)工業(yè)美術(shù)協(xié)會(huì)開始主動(dòng)找到柳冠中，和高校合作開辦師資培訓(xùn)班，中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)從培訓(xùn)班開始，最早辦了一個(gè)全國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)師資培訓(xùn)班，沒有學(xué)歷的，兩年。由此開始，我們?yōu)槿珖?guó)各地的工業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)了大量的師資和人才。沒有人，說什么都沒用。
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